Tercera parte. En la diabetes, es importantísimo tomar medidas para prevenirla. Medidas generales de prevención para controlar la glucosa: 1. Tener una alimentación sana, pobre en calorías, grasas e hidratos de carbono, y rica en frutas, verduras y proteínas vegetales. Con esta dieta, el niño pierde los kilos que le sobran y aprende a llevar una alimentación sana. éticos. Esta
Segunda parte. Continuamos brindándote más información sobre la diabetes en niños y adolescentes Existen dos tipos La diabetes tipo I, infantil o juvenil. El páncreas fabrica poca insulina, por lo que el niño que la padece tiene que inyectarse esta hormona durante toda la vida. Los niveles de glucosa pueden aumentar o disminuir bruscamente en la sangre. La diabetes tipo
Primera parte. ¿Se puede prevenir? Es una enfermedad crónica y tratable de la que hay dos tipos, la I (diabetes mellitus) y la II, que hasta hace unos años era una enfermedad de adultos. Ahora, debido a que muchos chicos tienen sobrepeso, hay también niños y adolescentes afectados.La diabetes de tipo II está aumentando en niños y adolescentes debido a
Está asustado se viene el verano, y esos rollitos…. Los primeros meses de mi bebé, su peso, sus rollitos, su crecimiento, Segunda parte, del primer año. A medida que van creciendo, la cuestión se complica: unos maman mal y otros no se atienen al horario que se esperaba. Como resultado, a los padres les asaltan miles de torturadoras preguntas: ‘Uo
¿Mi bebé engorda a buen ritmo? ¿Cuánto tiene que aumentar por mes? ?Qué se considera normal y qué preocupante? Primera parte, del primer año. Antes de nacer En la panza de mamá, la vida es maravillosa. Además de disfrutar del balanceo amniótico, el pequeño dispone de una fuente inmediata de alimentos de primerísima calidad. Pese a todo, el médico tiene
Te brindamos una serie de pautas muy sencillas, pero muy eficaces, para estimular el uso del lenguaje en los niños. ¿Cómo fomentar su lenguaje? De forma natural, hablándole, leyéndole, cantándole, nombrando las cosas que ve, contándole lo que hacemos…; esto aumenta la comprensión. Cuando empiece a hablar, conviene ampliar sus frases y dar significado a sus palabras: si dice «mamá»,
